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Der Mathematikunterricht findet an unserer Schule in der Regel als Differenzierungsunterricht statt. Das bedeutet, dass gemeinsam mit Partnerklassen klassenübergreifende kleinere Lerngruppen gebildet werden, in  denen dem Leistungsniveau entsprechend gearbeitet wird. Der Unterricht ist angelehnt an das Konzept des struktur- und niveauorientierten Lernens nach R. Kutzer. Dieses Konzept berücksichtigt den aktuellen Lernstand des Kindes und bietet als Grundlage einen offenen, individualisierten und differenzierten Mathematikunterricht (vgl. Kutzer, Kommentarband zu: Mathematik entdecken und verstehen, Bd. 1, Diesterweg 1998). Die vermittelten mathematischen Grundlagen finden im fächerübergreifenden Unterricht zahlreiche Anwendungen für den lebenspraktischen Bereich. Der Umgang mit Zeiten und dem Kalender, das Rechnen mit dem Euro oder mit Längen und Gewichten sind nur einige Beispiele, bei denen vor allem die Förderung der Selbständigkeit der Schülerinnen und Schüler im Vordergrund steht.

Autorin: Ulrike Festring                                ulrike.festring@montessori-schule-osnabrueck.de